Thực tế dạy các bộ môn khoa học tự nhiên và lịch sử, địa lý của chương trình mới không hề đơn giản như cách hiểu cộng gộp một cách cơ học các môn lại với nhau, mà cần có những kỹ năng và cách tiếp cận mới với các bộ môn này. Đó chính là những băn khoăn của các giáo viên khi tham gia các buổi bồi dưỡng kiến thức hay tọa đàm về dạy tích hợp
